بحوث وأوراق علمية
-
أثر استخدام إستراتيجية التعلم التفاعلي النشط على التحصيل الدراسي لمفاهيم مادة الأحياء للصف الثاني الثانوي في ضوء الأهداف المعرفية لبلوم
إعداد: إسلام محمد علي - جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا /كلية الدراسات العليا 2020م
حملت الدراسة عنوان: أثر استخدام استراتيجية التعلم التفاعلي النشط على التحصيل الدراسي لمفاهيم مادة الأحياء للصف الثاني الثانوي؛ تكمن مشكلة الدراسة في السؤال التالي: ما أثر استخدام إستراتيجية التعلم التفاعلي النشط على التحصيل الدراسي
اضغط هنا للتحميل ------------------------------------------------------------------------------ واقع التعليم بالسودان في ظل الفترة الانتقالية - التحديات والفرص (2019 - 2021 م)
أ.أنور عبد الله إدريس ليمان/ وزارة التربية والتعليم الاتحادية
حملت الدراسة عنوان واقع التعليم بالسودان في ظل الفترة الانتقالية، وبرزت مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس التالي: ما واقع التعليم بالسودان في ظل الفترة الانتقالية؟ وتمثلت أهميتها في الكشف عن التحديات التي تواجه مسيرة التعليم بالسودان
اضغط هنا للتحميل ------------------------------------------------------------------------------ التفكير الابتكاري وعلاقته ببعض سمات الشخصية لدى طلاب الكليات الأكاديمية والعسكرية
الدكتور / عثمان موسى حريكة - أستاذ مساعد بقسم علم النفس التربوي- كلية التربية – جامعة أم درمان الإسلامية
هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التفكير الابتكاري وسمتي الميل للقيادة الرشيدة والشعور بالمسؤولية لدى طلاب الكليات الأكاديمية وطلاب الكليات العسكرية. استخدم الباحث المنهج الوصفي. بلغت عينة الدراسة (240) طالباً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية
اضغط هنا للتحميل ------------------------------------------------------------------------------ مدى توافر معايير الجودة الشاملة في التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية
عائشة عباس الحاج فاروق- محاضر -كلية التربية-جامعة الزعيم الأزهري/ عمر أحمد إبراهيم- أستاذ مشارك- كلية التربية- جامعة الزعيم الأزهري/ السر الشيخ أحمد مختار- أستاذ مشارك- كلية التربية- جامعة النيلين.
نطاق الدراسة هو توافر معايير الجودة الشاملة في التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السودانية من وجهة نظرهم؛ تمثلت مشكلة الدراسة في السؤال التالي: ما مدى توافر معايير الجودة الشاملة في التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السودانية
اضغط هنا للتحميل ------------------------------------------------------------------------------ دور الإدارة المدرسية في الحــد من ظاهرة تســرب الفتيات من مرحلة التعليم الأساسي في محافظة الجوف - اليمن ( الوسائل والصعوبات )
د. محمد عثمان محمد أحمد/ أستاذ الإدارة والتخطيط التربوي المشارك بكلية التربية جامعة أم درمان الاسلامية -عبدالباري أحمد عيضه عياش معلم بالجمهورية اليمنية
هدفت الدراسة إلى معرفة دور الإدارة المدرسية في الحد من ظاهرة تسرب الفتيات من مرحلة التعليم الأساسي في محافظة الجوف بالجمهورية اليمنية؛ وذلك من خلال الإجابة عن السؤال التالي: ما دور الإدارة المدرسية في الحد من ظاهرة تسرب الفتيات
اضغط هنا للتحميل ------------------------------------------------------------------------------ تقويم كتاب الأحياء للصف الأول الثانوي وفقاً لمعايير الجودة الشاملة
إعداد الدكتور: أبوبكر عثمان محمد جابر الأستاذ المشارك للمناهج وطرق التدريس جامعة بحري / كلية التربية 1441هـ - 2020م
هدفت الدراسة إلى تقويم كتاب الأحياء الصف الأول الثانوي؛ وفقاً لمعايير الجودة الشاملة، وتحديد قائمة بهذه المعايير والتي يمكن تقويم محتوى الكتاب وفقاً لها، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي
اضغط هنا للتحميل ------------------------------------------------------------------------------ مؤتمرات ولقاءات تربوية
ورشة مبادرة الإيقاد لتدريب المعلمين في المجتمعــــات الـمتضـــررة من النزوح في منطقة الإيقاد ( الفترة من 8 - 9 يونيو 2022م - أثيوبيا - أديس أبابا )
انعقدت بالعاصمة الأثيوبية أديس أبابا فعاليات ورشة مبادرة الإيقاد لتدريب المعلمين في المجتمعات المتضررة من النزوح في منطقة الإيقاد . قد شاركت في هذه الورشة بعض الدول الأعضاء في منظمة الإيقاد ( السودان - جنوب السودان - أوغندا - كينيا - أثيوبيا - الصومال - جيبوتي ). كان الهدف من هذه الورشة تقييم المحتوى التدريبي الذي نفذ في كل من (السودان - أثيوبيا - أوغندا ) من حيث المحتوى والدروس المستفادة والتحديات التي واجهته. والجدير بالذكر أن السودان قد شارك بوفد ضم (13) معلماً ومعلمة برئاسة د. ابتسام محمد جسن مدير الإدارة العامة للتخطيط والسياسات بوزارة التربية والتعليم الإتحادية وضم الوفد ثلاثة معلمين من وزارة التربية والتعليم الإتحادية والمركز القومي لتدريب المعلمين بالأضافة إلى (9) معلمين من كسلا - القضارف - النيل الأبيض ). ترأس الجلسة الافتتاحية د. إبتسام محمد حسن رئيس وفد السودان وقد خاطب الورشة في جلستها الافتتاحية كل من : الدكتور كابيدي كاسا تسيبي منسق التعليم الإقليمي لدول الإيقاد والدكتور الدومة نائب مدير قسم الصحة والتنمية الاجتماعية بالإيقاد والدكتور عثمان بليل رئيس بعثة السودان بالإيقاد والأستاذة ديبورا رئيس فريق منسقي شركة بارتسب المنفذة للمشروع بدول الإيقاد والأستاذ استانوس مدير شركة بارتسب والأستاذ موسى ادريس الخبير الوطني لشركة بارتسب بالسودان. اتفقت جميع الدول المشاركة في الورشة على أهمية المشروع في تنمية قدرات المعلمين بدول الإيقاد الذين يعملون في مناطق اللاجئين والنازحين، كما أمنت على أهمية تنفيذه في جميع دول الإيقاد. أهم مخرجات الورشة : وتم توقيع اتفاق بين منظمة الإيقاد ومنظمة G.I.Z على تمديد المشروع لمدة ثلاث سنوات ابتداءً من 2023 حتى 2025م ادخال بقية دول الإيقاد التي لم ينفذ فيها المشروع في المستقبل القريب .